教學是在不斷修正中找到最適合孩子學習的方法 這學期五個班的自然課， 捨棄了紙本的練習卷(當然習作及筆記還是得要手寫) 每一單元開了翰林速測練習題給孩子們回家自主學習 也跟學生說你可以練習很多遍，錯題學習後修正， 老師登記成績就以最佳成績為那一個單元的成績。 每一個班還是有每一班的特質， 有些班級進去練習的人次很多， 有些還是只是應付應付，甚至都沒進入練習

利用電子速測的好處是，我可以即時知道哪些題目是錯率很高的， 在課堂上加強觀念澄清。

這種練習對於學習較慢或需要多次記憶才能熟練的孩子最有效。 期中考後也把各班上線練習的人次提供孩子們參考。 確實上線人次較高的班級平均稍微好一些。 期末考進一步把單元練習切得更細一些， 第三單元就分成3-1，3-2，3-3三份練習， 再比較期中考和期末考的進步與否？

很開心，成果不錯。

也感謝孩子們的努力。

下學期我們一起加油!